RPP TDO_APAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendididkan         :     SMK Muhammadiyah Susukan

Kelas/Semester                  :     X/1

Mata Pelajaran                   :     Teknologi Dasar Otomotif

Kompetensi Dasar             :     Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR)

Pertemuan Ke-                    :     3

Alokasi Waktu                     :     180 Menit

A.        Kompetensi Inti (KI)

3.     Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan untuk memecahkan masalah.

4.     Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mendiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas Teknik Kendaraan Ringan dibawah pengawasan langsung.

B.        Kompetensi Dasar

Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR)

C.        Indikator Pencapaian Kompetensi

1.    Siswa dapat memahami sifat-sifat api

2.    Siswa dapat memahami klasifikasi api

3.    Siswa dapat memahami jenis-jenis alat pemadam kebakaran

D.        Tujuan Pembelajaran

Dengan kegiatan tanya jawab, diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran, kerjasama dalam kelompok kritis, kreatif, inovatif dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab, memberi saran dan kritik, serta dapat :

1.    Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan sifat-sifat api

2.    Menyebutkan dan menjelaskan klasifikasi api

3.    Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis alat pemadam kebakaran

E.         Materi Pembelajaran

1.    Sifat-sifat api dan klasifikasi api

2.    Jenis-jenis alat pemadam kebakaran

F.         Metoda Pembelajaran

Pendekatan              : Saintifik

Metode                      : PBL

G.        KKM             : 77

H.        Kegiatan Pembelajaran

Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dimuka, langkah-langkah pembelajaran dirancang agar dapat mengunakan problem based leaning (PBL) dengan strategi pembelajaran sebagai berikut :

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan memberi salam pembuka, berdoa bersama siswa sebelum melakukan pelajaran, serta mengecek kehadiran siswa. Pree tes ·      Guru melakukan pretest dari materi sebelumnya Apersepsi ·      Guru mereview materi sebelumnya ·      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran / kompetensi dasar yang harus dicapai oleh siswa secara komunikatif. ·      Guru menjelaskan materi identifikasi bahaya, potensi dan resiko kecelakaan kerja ·      Guru menjelaskan tindakan pencegahan bahaya di bengkel otomotif Motivasi ·      Guru memberikan pengarahan motivasi kepada siswa.	15 menit
Inti	Stimulan (Mengamati) ·      Guru memberikan informasi awal tentang jenis-jenis api dan klasifikasi api ·      Guru memberikan informasi awal tentang jenis-jenis alat pemadam kebakaran ·      Peserta didik mengamati tayangan power point tentang jenis-jenis api, klasifikasi api dan jenis-jenis alat pemadam kebakaran Problem Statement (Menanya) ·      Guru memberikan pertanyaan pada siswa, terkait tayangan power point ·      Guru memberi tugas soal tentang jenis dan klasifikasi api ·      Guru memberi tugas tentang jenis-jenis alat pemadam kebakaran Data Collection (Pengumpulan informasi) ·      Peserta didik menjawab soal  dengan open book Verification (Menalar) ·      Peserta didik mencari/menemukan jawaban dari buku, internet dan diskusi Melakukan Praktek Peserta didik melakukan identifikasi klasifikasi api dan jenis alat pemadam kebakaran di bengkel otomotif Generalization (Mengkomunikasikan) ·      Peserta didik mempresentasikan jawaban soal ·      Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi	150 menit
Penutup	·   Guru menuntun siswa dalam menyimpulkan apa yang telah didiskusikan. ·   Guru memberitahu siswa materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. ·   Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.	15 menit

I.          Alat dan Sumber Belajar

1.     Alat dan bahan Praktikum :

-      LCD (Power point)

-      PapanTulis

2.     Sumber :

OPKR-10-016B : MENGIKUTI PROSEDURKESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA      

VEDC _ Malang                  

J.          Penilaian

-      Teknik penilaian                                :  Tes

-      Bentuk Instrumen            : Issey

No	Aspek yang dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian
1.	Sikap a.    Terlibat aktif dalam pembelajaran identifikasi bahaya dan tindakan pencegahannya b.    Selalu memperhatikan materi yang disampaikan guru c.    Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.	Pengamatan	Selama pembelajaran
2.	Pengetahuan a.    Dapat melakukan identfikasi bahaya, resiko terjadinya kecelakaan b.    Mengetahui tindakan pencegahan terjadinya kecelakaan	Pengamatan dan tes	Penyelesaian tugas individu
3.	Keterampilan Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan iidentifikasi potensi resiko terjadinya kecelakaan	Pengamatan	Penyelesaian tugas

Susukan, 10 Agustus 2017

Kepala Sekola                                                                                                                           Guru Mapel

Heri Santosa, S.Pd                                                                                                                  Yusup Anis     

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendididkan         :     SMK Muhammadiyah Susukan

Kelas/Semester                  :     X/1

Mata Pelajaran                   :     Teknologi Dasar Otomotif

Kompetensi Dasar             :     Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR)

Pertemuan Ke-                    :     4

Alokasi Waktu                     :     180 Menit

A.        Kompetensi Inti (KI)

3.     Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan untuk memecahkan masalah.

4.     Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mendiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas Teknik Kendaraan Ringan dibawah pengawasan langsung.

B.        Kompetensi Dasar

Pencegahan terjadinya api

C.        Indikator Pencapaian Kompetensi

1.    Siswa dapat melakukan tindakan pencegahan terjadinya api di area kerja

2.    Siswa dapat menggunakan alat pemadam api ringan (APAR)

D.        Tujuan Pembelajaran

Dengan kegiatan tanya jawab, diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran, kerjasama dalam kelompok kritis, kreatif, inovatif dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab, memberi saran dan kritik, serta dapat :

1.    Siswa dapat melakukan pencegahan api di bengkel

2.    Siswa dapat menggunakan alat pemadam api ringan (APAR)

E.         Materi Pembelajaran

1.    Tindakan pencegahan api

2.    Metode penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR)

F.         Metoda Pembelajaran

Pendekatan              : Saintifik

Metode                      : PBL

G.        KKM             : 77

H.        Kegiatan Pembelajaran

Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dimuka, langkah-langkah pembelajaran dirancang agar dapat mengunakan problem based leaning (PBL) dengan strategi pembelajaran sebagai berikut :

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan memberi salam pembuka, berdoa bersama siswa sebelum melakukan pelajaran, serta mengecek kehadiran siswa. Pree tes ·      Guru melakukan pretest dari materi sebelumnya Apersepsi ·      Guru mereview materi sebelumnya ·      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran / kompetensi dasar yang harus dicapai oleh siswa secara komunikatif. ·      Guru menjelaskan materi tindakan pencegahan api di area kerja otomotif ·      Guru menjelaskan cara menggunakan APAR Motivasi ·      Guru memberikan pengarahan motivasi kepada siswa.	15 menit
Inti	Stimulan (Mengamati) ·      Guru memberikan informasi awal tentang tindakan pencegahan terjadinya api ·      Guru memberikan informasi awal penggunaan APAR sesuai klasifikasi api ·      Peserta didik mengamati tayangan power point tentang jenis-jenis api, klasifikasi api dan jenis-jenis alat pemadam kebakaran Problem Statement (Menanya) ·      Guru memberikan pertanyaan pada siswa, terkait tayangan power point ·      Guru memberi tugas soal tentang jenis dan klasifikasi api ·      Guru memberi tugas tentang jenis-jenis alat pemadam kebakaran Data Collection (Pengumpulan informasi) ·      Peserta didik menjawab soal  dengan open book Verification (Menalar) ·      Peserta didik mencari/menemukan jawaban dari buku, internet dan diskusi Melakukan Praktek Peserta didik melakukan identifikasi klasifikasi api dan jenis alat pemadam kebakaran di bengkel otomotif Generalization (Mengkomunikasikan) ·      Peserta didik mempresentasikan jawaban soal ·      Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi	150 menit
Penutup	·   Guru menuntun siswa dalam menyimpulkan apa yang telah didiskusikan. ·   Guru memberitahu siswa materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. ·   Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.	15 menit

I.          Alat dan Sumber Belajar

3.     Alat dan bahan Praktikum :

-      LCD (Power point)

-      PapanTulis

4.     Sumber :

OPKR-10-016B : MENGIKUTI PROSEDURKESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA      

VEDC _ Malang                  

J.          Penilaian

-      Teknik penilaian                                :  Tes

-      Bentuk Instrumen            : Issey

No	Aspek yang dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian
1.	Sikap d.    Terlibat aktif dalam pembelajaran identifikasi bahaya dan tindakan pencegahannya e.    Selalu memperhatikan materi yang disampaikan guru f.     Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.	Pengamatan	Selama pembelajaran
2.	Pengetahuan c.    Dapat melakukan identfikasi bahaya, resiko terjadinya kecelakaan d.    Mengetahui tindakan pencegahan terjadinya kecelakaan	Pengamatan dan tes	Penyelesaian tugas individu
3.	Keterampilan Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan iidentifikasi potensi resiko terjadinya kecelakaan	Pengamatan	Penyelesaian tugas

Susukan, 15 Agustus 2017

Kepala Sekola                                                                                                                        Guru Mapel

Heri Santosa, S.Pd                                                                                                          Yusup Anis